本月国际安全防卫学院第二次来到龙樾实验中学教授校园安全课程。 龙樾实验中学是一所高品质、新型学校。教学模式也是西式化的小班制，学习的课程也分不同门类。能引入国际安全防卫学院专业的安全课程，也体现了校方对安全的重视。国际安全防卫学院特制定校园安全问题处理方案，从基本的安全意识的提高与安全行为的养成，对危险源时刻排查，形成一种具有从安全理念到安全行为习惯的安全课程。

2007年初，教育部首次发布的2006年全国中小学安全形势分析报告显示：在各类安全事故中校园伤害占14.29%,学生踩踏事故占1.79%”。近十年，安全警钟时时敲，但安全问题还是有增无减，关爱生命，安全教育没有终点，国际安全防卫学院在民用课程中把青少年生命安全教育和校园安全课程列为重中之重，投入人力和财力研发与师生密切相关的安全课程，解决校园内的安全问题。

安全，对于每一个人都是基本的需要。只要我们加强安全教育、时刻警醒，定期做应对演练，高度重视安全防范意识的培养，就可减少伤害发生。国际安全防卫学院从近几年频发的校园安全事件中分析总结了一套能够从根本解决校园安全问题的应对方法。

师生走出校园，到国际安全防卫学院全场景反恐模拟街区感受真实的事件还原现场。学生初次体验的感受直接反映出学生们在突发事件应对时的真实反应，从心理和应急反应上讲解应对方法，加以防卫技能的反复训练，对学生整体应对危险能力的提高非常重要。

国际安全防卫学院为了让更多的老师和同学学到更专业的安全知识，将安全课程带入校园，为学生讲授《防拐骗》、《防校园暴力》、《防踩踏》等生命安全课程；为广大教师和校园工作人员教授《校园安全体系建设》、《校园暴力处理》、《风险识别、危险源识别》、《地震火灾疏散》、《险情善后处理》等关系到校园及师生安全的课程。

消防安全---火灾是校园安全主要预防的灾害。据公安部消防局官方微信号消息，2016年，全国共接报火灾31.2万起。在北京，2017年一个季度就发生多起大型场所火灾。校园内人群密集，更需加强警惕。

一场由国际安全防卫学院教官带来安全疏散演习正式开始了。老师理性指挥，学生们有序的从四层、三层、二层、一层逐层到操场的火灾逃生的演练在龙樾实验中学正在进行着.....杨教官教给学生们当火灾发生时应当如何正确应对火灾的方法。比如：学生要在教师引导下有序撤离，不要惊慌乱跑。遇到浓烟，可将毛巾或衣物用水浸湿，捂住口鼻弯腰迅速通过，平地的同学要让楼梯下来的同学先行等等。

国家有明文规定“校园发生火灾，严禁组织未成年人参与灭火，中小学生应以逃生为主”。所以，教官只组织学生学习逃生疏散方法，重点针对老师和安全行业人员讲解了如何正确报警、如何正确逃生、如何求救保护自己和如何正确使用灭火器等消防知识。

坚持“安全第一，预防为主”的原则。发现安全问题，应对安全问题，解决安全问题，创建安全校园，才能保证在校学生的学习成长环境安全。国际安全防卫学院为学校各个主体对象研发的安全课程：

ISDC 学生安全培训

《校园内踩踏预防与应对》

《校园火灾自救与紧急撤离》

《自然灾害自救与应对》

《防拐骗、防范强制带离》

《防范性侵害》

《防范意外发生》

《校园暴恐袭击应对》

《校园暴力应对》

《防范校园欺凌》

《车辆安全》

《绑架劫持应对》

ISDC 教师安全培训

《安全意识提高与安全行为养成》

《风险识别、危险源识别》

《风险规避》

《校园安全体系建设》

《校园暴力处置》

《应对暴力恐怖袭击》

《武力使用与谈判技巧》

《防卫技能培训》

《出行安全》

《危机预案实施》

《险情善后处理》

《正确运动健身》

ISDC 学校管理层安全培训

《校园安全管理》

《校园安全防范设备建设》

《校园安保人员工作指导与培训》

《校园应急预案演练》

《危机事件应对》

《群体性事件处置》

《隐患排查》